宗教研究

关键阶段三: 学生将通过深化重要的信念,观念和道德权威的问题的研究了解世界主要宗教。应用他们的宗教和哲学信仰,教导和实践的认识提高到覆盖范围内宗教课程主题。

在对面教学大纲的关键三级2年宗教研究BMA我们调查的六大世界宗教的信仰,传统和庆祝活动。

有每周宗教研究的一点五分钟的时间。

条件1和2,2019 - 2020:罪恶的问题和苦难的学生将考虑不同类型的苦难和罪恶的世界,它是如何成为宗教信徒的一个问题。考虑学生将基督教,伊斯兰教和佛教解释为痛苦和与世界的苦难处理的方法的起源。

条款3和4 2019至2020年:锡克教 - 锡克教是如何首当其冲的就是平等?

学生探究一下锡克教徒被waheguru,的5名KS的重要性,如何以及为什么锡克教徒平等的工作和大师诞辰的重要性的意思。

条款5和6,去世后2019 - 2020生活 - 生活怎么可以死我们准备?

考查学生做什么宗教信徒的仪式意味着,探索不同的信仰关于来世解释为什么人有不同的葬礼仪式

关键阶段四: 学生可以选择在宗教研究课程学习一个完整的GCSE资格。本课程遵循AQA规范。学生们将坐在2份试卷;各纸张是值得的结束标记的50%。