Design & Technology 让我们的学生有创造性,想象力和灵感。这里在百乐彩官网我们的目标是在跨关键阶段,进入高等教育发展的他们的利益和有利于它们发展的方式提供设计和技术给我们的学生。鼓励学生运用解决问题的能力克服挑战和现实的设计问题。创造性和多样性是鼓励贯穿所以学生的理解和技能开发的每一个阶段在整个设计过程中的每一个重点领域。

在关键阶段3:

这两个项目横跨年7运行,8鼓励学生探索和发展在一系列的设计和技术专长技能;食品研究,产品设计,图形和技术纺织品。项目的明细,可以发现如下:

7和8年:产品设计

在我们在关键阶段3的产品设计课,学生是设计赋予的契机,让使用各种各样的工具,流程,设备和机械甜蜜饮水机机。该项目鼓励学生收集和使用各种信息源开拓思路,制定了一系列的设计方案和工作用的各种材料。此外ESTA项目可以让学生反思自己的设计和修改他们,因为他们开发,测试和通过识别什么是运作良好,什么不是,并为未来的发展提供了可能的改进评估他们的产品。

7,8期间的食品研究:

在关键阶段3我们的研究食品课,学生们准备赋予的契机,煮各种甜味和咸味的食物都采用了一系列的设备,原料和工艺(全部由学校提供)。鼓励学生质疑,如果项目他们的食物从何而来,背后烹饪以及如何通过不同的人生阶段,保持一个健康的平衡膳食的科学。鼓励学生尝试不同的口味和纹理,并评估他们在厨房里成功,并确定如何在实践中取得进一步进展。

盘子年7熟: 纸浆分层沙拉,蔬菜翻炒,基于烤饼比萨饼盘,烤梨大理石崩溃咸味。

盘子年8熟: Calzone的,荷兰的苹果蛋糕,烤贴(与自己的酱汤汁制造)并符合学校的伙食标准自行设计的菜。

78年纺织技术:

在纺织技术在关键阶段3,学生有参与的两个项目也要求他们发展自己的技能,使用科研设计,现有产品和同行的反馈,以创建出兼具创意,创新,单独给每个学生产品的机会。他们会用各种不同的工具,设备和流程;如扎染,贴花以及使用该激光切割器产生的模板。

今年7: 学生设计并制作一个怪物垫。

今年8: 学生创造的街头艺术的启发拉绳袋。

在关键阶段4:

在关键阶段4,学生有机会打造技能开发能力已经是注重其设计和感兴趣的具体领域技术内的主题为GCSE课程。所有目前在百乐彩官网提供的课程GCSE旨在鼓励想象思维,促进一个开放和虚心的态度可以转移到日常生活。

目前offered首选的课程有:

GCSE食品和营养

GCSE产品设计

GCSE纺织技术