我们恢复了副校长领导着我们的领导者相。如果您有任何问题,请不要犹豫,问任何人。

我们搬到公布政府的“新的主国家课程”。在2014年的夏天,我们计划了一些令人兴奋的活动,让我们的整个学校社区作为我们的“新简历”过渡的一部分。有我们做的步骤,通过识字和算术的简历,因为我们完全相信在很高的期望它促进,并会纳入其他学科进入我们的调查目前的课程。

点击这里 的链接,2014年国家课程,我们正在跟踪的所有科目。

读写能力

瓦小姐是我们的文化发展领先。

拼音

我们按照“字母和声音”作为我们的拼音教学进程文件。

读写

我们也有一所学校,其中质量文本激发品质书写“阅读的力量”。在早年KS1我们还开发技巧“写入谈话”。

我们采用了一系列的质量文本(书)的开发早期阅读技能。我们不遵循一个方案。我们所有的书都“拉平”用数字和颜色。据该书带很多学校使用指导。 ESTA链接到国家课程的水平。

数学

梅西太太是我们的领先优势算术级数。

哈维女士是我们学校的副校长,并率先引入“图像和教具”到我们的数学学习和教学的,除了领导的新的2014和数学课程的实施。我们有没有收到该外部专家的工作非常积极的反馈。该CLF是“布尔数学中心”,并于2014年10月一队CLF代表赴上海学习我们如何将关于进一步有效的学习和教学方法到我们工作的一部分。

作为学校,我们也进行了数学的几个项目,包括引进和1年的数学课本和关键阶段二的数学干预项目的试运行的一部分。这两个举措都必须参与的学生数学上的成果产生积极的影响。

科学

考克斯女士是我们的科学领导

科学是通过调查和离散的教训教发展主题特定技能。增强孩子的经验,教师计划实际动手的活动。此外,在学校里,我们有一个WOW科学周每年。

我们询问简历

这里是每年组关键问题的一些例子:

Year One – What makes me unique? & Where do i live?

Year Two – Why was it called The Great Fire? & Who is important in 布里斯托尔’s past?

Year Three – Why is light important? & What did the Romans do for us?

Year Four – How can we save our planet? & Who are the Gruesome Greeks?

Year Five – Why is Fair Trade important? & What makes a good leader?

Year Six – What is the impact of natural disaster? & How do people express their beliefs and identity?

Each year group focuses on an Enquiry each term and this will cover learning in many different areas of the curriculum i.e history, science, art & music. The learning is skills-based and is supported and extended by our ELLI homework that is sent out termly. The children are encouraged to be independent learners and this is an area we have worked on this school year.

我们的调查开始了“哇”的开门红。孩子们则“沉浸”在信息,并找出。然后,他们“一展身手”,在展示他们的理解。随后,查询结束与“挑战”,经常一个“庆典”。

课外活动

阿彻毫秒导致上起到进一步增加享受和庆祝恢复我们提供课外活动我们的学习导师的线索。如果你有任何事情其他的想法,你想你“庆祝或机会(或者你认识的人)能够为我们的孩子们请讲在我们身上。

家长参与

我们的发展主要角色的一部分是鼓励他们进一步孩子学习的家长参与,我们的学校生活。如果您有任何天赋,你可以提供请你看她还是在学校里我们任何人。这些可能是:煮,烤,工艺,技术(如打碟,计算机技术,动画),婚姻艺术或健身,传统舞蹈..仅举几很多我想你肯定有。我们会即使你的时间流行地工作,我们的老师和孩子们一个小时的感谢。

此外,我们定期举办为父母庆祝活动,并邀请父母在车间看到自己的孩子在课堂上学每学期(点击)。